Benvida!

Ola, benvidos ao blog de Antía!


Neste blog poderedes atopar unha gran variedade de reflexións e curiosidades sobre o tratado nas aulas da materia: As Linguas Estranxeiras no Contexto Español e Internacional.
En cada entrada, descubriredes distintas actividades que se fixeron nas sesións así como técnicas e dinámicas pedagóxicas sinxelas de aplicar nas clases de ensinanza de linguas estranxeiras. Ademais, hai entradas nas que reflexei o meu interese nun tema tratado na clase e no que investiguei máis polo miúdo. Todas estas mecánicas e ferramentas de traballo son de gran interese para min e foron de gran axuda, polo que as utilizarei sen dúbida na miña futura práctica docente.

 




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Tema 2. Marco común europeo de referencia para as linguas. Obxectivos, métodos e prioridades da política lingüística europea (Carla)

Imagen
  Edulingüe 2030 Na sesión dedicada a explicar o tema 2, falamos do Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas e sobre os distintos obxectivos, métodos e prioridades da política lingüística europea. Relacionado con este tema, a docente introduciu Edulingüe, un programa que non coñecía e que chamou a miña atención. Polo tanto, estiven a investigar máis polo miúdo sobre o programa e os seus obxectivos. Estiven investigando e atopei a Estratexia Galega de Linguas Estranxeiras Edulingüe 2030: Edulingüe 2030 . Este documento de trinta e catro páxinas está actualizado e contén os principios e retos que se queren conseguir ata o 2030 con respecto ás linguas estranxeiras. É unha estratexia realizada pola Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades, que teñen como eixes principais expandir e afianzar a internalización do sistema educativo galego para favorecer a cidadanía global. O documento consta de diferentes apartados realmente interesantes e concreto...
Leer más

Tema 11. A avaliación na aula de linguas estranxeiras (Cristina)

Imagen
  A avaliación na aula de linguas estranxeiras No tema 11 chamado “ A avaliación na aula de linguas estranxeiras”, traballamos as distintas avaliacións, así como as súas funcións e utilidades. Como futura docente, creo que a parte da avaliación debe ser analizada e debemos darlle a importancia que ten para que esta sexa unha boa ferramenta á hora de poñela en práctica co alumnado. Unha análise da avaliación diagnóstica, formativa e sumativa é fundamental e, é por iso, que neste tema centrámonos na explicación destes tres tipos de avaliación. Na primeira sesión, centrámonos nunha ferramenta moi útil e que nos pode axudar á hora de avaliar, a rúbrica. As rúbricas son realmente vantaxosas, xa que facilitan moito o proceso de avaliación para o docente, así como axudan ao alumnado a entender que é o que se lle vai valorar e os aspectos nos que se deben focalizar. O máis importante é que aprendemos a facer unha rúbrica útil e que avalíe correctamente, xa que é moi importante redactala be...
Leer más

Tema 3. Os niveis de referencia de aprendizaxe de linguas e o desenvolvemento de competencias (Carla)

Imagen
  CONSCIENCIA INTERCULTURAL, ESTEREOTIPOS E PREXUÍZOS No tema 3 estivemos a ver as competencias xerais: coñecemento declarativo (saber), destrezas e habilidades (saber facer), competencia “existencial” (saber ser) e capacidade de aprender (saber aprender). O coñecemento declarativo consta do coñecemento do mundo, coñecemento sociocultural e consciencia intercultural. Nesta entrada voume centrar na consciencia intercultural e na súa importancia na sociedade. Tamén, abordarei o impacto dos estereotipos e prexuízos que sempre estiveron e seguen estando na actualidade.  Antes de comezar a buscar información sobre este concepto e as súas implicacións, investiguei sobre que é a interculturalidade. Para isto, atopei este vídeo que reflicte moi ben en que consiste e como debemos actuar como individuos para lograr acadala. Gustoume bastante este vídeo, xa que a pesar de ser básico, explica moi ben e en detalle o concepto de interculturalidade. Ademais, pode usarse nas aulas para que os...
Leer más